Roberto Carlo Russo

Die Neuropsychologische Entwicklung des Kindes

Die Kenntnis vom Kind in seinem natürlichen Lebensumgebung

INHALTSVERZEICHNIS

Vorwort

Einleitung

Kap. 1 Die Lebensumgebung des Kindes

1.1 Welche Gesellschaft und welche Kultur

1.2 Die Rechte des Körpers und die Einflüsse der Umgebung

1.3 Emotionelle Dynamiken des motorischen Aktes

1.4 Die Entwicklungsmodelle

1.4.1 Die Familie und seine Modelle Typologie der familiären

Modelle Elternrolle

1.4.2 Die Gesellschaft und seine Modelle

1.4.3 Gesellschaftliche Veränderungen und Generationsgap

1.5 Die Orientierung der Persönlichkeit bei Kindern

1.6 Korrelation zwischen Modellen und Typologie des Kindes

Kap. 2 Neuropsychologische Entwicklung

2.1 Das fötale Leben

2.2 Die psychomotorische Phase

2.2.1 Erster Monat

2.2.2 Zweiter Monat

2.2.3 Dritter Monat

2.2.4 Vierter Monat

2.2.5 Fünfter-siebter Monat

2.2.6 Achter-zehnter Monat

2.2.7 Elfter-vierzehnter Monat

2.2.8 Fünfzehnter-vierundzwanzigster Monat

2.2.9 Fünfundzwanzigster-Sechsunddreißigster Monat

2.2.10 Drei-sechs Jahre

2.3 Hinweise zur Latenz

2.4 Hinweise zum Jugendalter

Kap. 3 Entwicklung spezieller Gebiete

3.1 Entwicklung der Aufmerksamkeitsprozesse

3.2 Entwicklung von Körperschema und Körperbild

3.3 Entwicklung des Spiegelbildes

3.4 Entwicklung des Lateralisierungsprozesses

3.5 Aggressivität und Umgebung

Schluß

Bibliographie

Sachregister